网上有论调说谁黑杨广都行，但读书人不行，因杨广开创科举。现在网上各种吹很多。有人说科举是块砖，哪里需要哪里搬，要吹隋文帝杨坚了，哎，这块砖老杨你拿着；要吹隋炀帝杨广了，小杨这块砖你接着；要无脑吹唐朝了，这块砖又落到老李家手里了。那么科举到底是谁发明的呢？严格来说，没人发明。这就是在历史长河中逐渐形成的选拔人才的方式。杨坚、杨广、唐代老李家那几位，包括南北朝群雄，甚至远在公元前的汉武帝，都可以说掺和过一手。在选拔人才这方面，从秦汉开始大体经历了三个阶段。第一阶段呢是世卿世禄制，起决定关系的是血缘，爹干啥你还干啥，这个比较粗糙，消亡的就很早了。第二阶段是推荐制，汉武帝时期设立的察举制度，也就是以推荐为主。但为啥刚才我说科举的发展历程中，汉武帝也掺和过呢？是因为啊在这察举制度里就已经出现考试这么回事了，只是所占的比重不高。只要你被推荐了官是肯定有的。当的通过考试呢，只是把推荐上来的人排一个名次，知道谁有能耐谁是草包，然而并不影响录取。第三阶段就是我们现代人脑海中真正意义上的科举了，从南北朝到隋朝到唐宋一路发展，考试在选拔人才这件事上的比重也是越来越大。看出来了吧？选人的方式的不断进步，就是伴随着推荐和考试这两样东西的比重不断调整了。考试在当中所占的比例越高，这个制度就越先进，相对啊结果也就越公平了。那么我们现代人脑海中的科举，其实是要满足三大要素的。第一，只要你符合相关的规定，比如说祖上不能经商，祖上不能有劣迹等等，就谁都可以报名。就算你只是个普通农民，从现在开始，只要你有能耐，普试院试、乡试、会试、殿试一路可以考下去。第二就是为试卷论，就是说不管你是宰相的儿子还是农民的儿子，考试的时候一视同仁。我们看到电视剧里啊会把考卷上考生的姓名籍贯给贴起来，就是这个道理，你是谁不重要，文章最后重不重视唯一判定的标准。第三就是以进士科为准，定期举行考试，这个啊就比较好理解了。以上简单来说呢，成熟的科举概念就是每隔一定期限考生可以自由报名，最终以考试结果决定是否录取进士。如果按照这个标准的话，那别说随带了，唐代都不能算是科举了。因为唐代的时候，虽然已经有了包括进士科、民进柯秀才科在内的众多科目，看似非常的完备，但当时还是允许推荐的，每到开科举的那一年，各路权贵就会纷纷宴请主考官，当时被称作知贡举，把自己家什么亲戚啊、门生啊，一股脑的全部给主考官推荐。这就导致了往往科举还没开始，录取的最终名单和名次就已经预定的7788了，考试也就变成了走过场。有这么故事说阿房宫赋，也就是阿房宫赋，不要去管他怎么读啊，就是大诗人杜牧的那个。通过对阿房宫新建和毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝的历史教训。这篇文章据传是杜牧科举之前写的那一年推演是主考官。他从长安到洛阳去主持考试的时候啊，一群人送行。这送行是假的，来干嘛大家心里都清楚。其中啊有一个叫550的太学博士，就带着这篇阿房宫赋向崔侍郎推荐了杜牧。崔侍郎读了以后呢，大家赞赏这吴博士啊，就顺杆爬了，说要不你就点这个杜牧做状元吧。崔侍郎说这不好办，状元我已经给别人了，我就把第五名安排给他吧。而之后阅卷的时候啊，其他考官也有人反对把杜牧排在第五的。这个时候啊，崔世郎的人品就很靠得住了，认为已经答应了吴博士不可食言，于是就把第五名给了杜牧了。这个故事的真假无从考证，但是啊你要把这个故事放在明清，那是绝对编不出来的这就是公然舞弊，罪过大了去了。明清虽然也免不了一些暗箱操作，但那都跟做贼一样。哪有在同僚面前讨论的时候，直接说我已经答应人家第五名这种事儿的。所以啊，推荐的影响力其实在唐代还并没有完全消失。一直到宋代，宋太祖赵匡胤下令礼部贡举人，今后朝臣不得跟发公建，违者重置其罪。这才杜绝了关系户的请托，并且创立了所愿制，就是主考官一旦被任命，马上就要进入公务员，不得与外界接触，这个习惯一直延续到了我们现在考阅卷的时候。宋太宗赵光义的时候设立了分封制。也就是说这个卷子上的姓名、年龄、籍贯等等都不行了，以数字的代总，总体来说，我们现在脑海中那个熟悉科举的模样才刚刚开始成型。而唐代呢还是差了许多。那为什么说科举始创于谁呢？那是因为唐朝的第一次科举是公元621年，而李渊建国号是在公元618年。这时候啊天下还没有一统，唐军还在和什么王世充、窦建德他们抢地盘。所以啊你要说这乱成一锅粥，李渊还能静下心来开发出这么一套科举，那是没人性的。只能说啊是唐城随治。现在啊把科举归功于杨广，最有力的证明是杨广即位第一年的大业元年设立了进士科。但还是这句话，杨广也可能刚刚才一年就搞搞定这么一套复杂的流程。只是说在在前前的一年上加了一个进士科。虽然在宋朝以后，进士科基本就等同于科举，而即使在唐还是有那么一大堆科在里面的那你要说杨广他第一年搞不出这个东西，就是他爹杨间间的吗？那那也不完全是因为在南北朝南朝的时候，就已经说这非常类似的科学行为产生了结一下啊，这任何一件事情的出现现都不是一个人的功劳。科举这个事儿吧，往细了说，从时间上，第一阶段是汉代出了考试，以成绩排座次，但没有落榜这一说。第二阶段就是南北朝的南朝开始出现有落榜生了也就是你推荐上来,一定要有的有的的。第一阶段就是随隋文帝废除九品中正制就成，成绩越重要。第四个阶段就是上了一个完善推荐，是有名的嘛。第一阶段就是宋代的基本的认成绩，不不认人后的是清清就是更多的考试内容上进行改变了。所以你要说功劳大家都有有的就是说如果吃了五个包子吃饱了，那对于我吃饱了这件事来说，这五个包子都是有功劳的嘛。那也就是因为大家都都有功劳。就出现开头说的科举是宽广，哪里需要哪里搬的情况出现了。你要说聊天吹牛的没问题，你要为这个啊，你真的脸红脖粗,人家杨坚杨广也不会给你啥好处，不是吗？
科举制度全解析：从起源到发展，助你深入了解！

科举制度，作为中国历史上一项重要的选官制度，有着深远的影响。它起源于汉代，历经多个阶段的演变。

汉代时，考试初现，以成绩排座次，但无落榜之说。南北朝南朝开始有落榜生，推荐制为主。隋文帝废除九品中正制，成绩愈发重要。

杨广即位第一年设立进士科，为科举发展助力。唐代虽科目众多却仍允许推荐，存在舞弊现象。宋代杜绝关系户请托，完善制度，我们熟悉的科举模样逐渐成型。

科举制度满足自由报名、为试卷论、以进士科为准定期考试等要素。了解其发展历程，能让我们更好地认识古代选官制度的演变，对历史研究和文化传承都有重要意义。
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