# 铭记历史的背景与意义

在当今全球化的时代背景下，世界格局风云变幻，国际竞争日益激烈。铭记历史、勿忘国耻显得尤为重要。近代以来，中国遭受了列强的侵略与掠夺，国家主权丧失，人民生活困苦。那段屈辱的历史是中华民族心中永远的伤痛，时刻提醒着我们落后就要挨打。

对于当代社会，特别是大学生思想建设而言，铭记历史具有不可估量的意义。大学生作为国家未来的栋梁，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。通过铭记历史，他们能深刻理解国家和民族的命运，增强爱国情怀和民族自豪感。历史是最好的教科书，能让大学生从先辈们的奋斗与牺牲中汲取力量，培养坚韧不拔的意志和担当精神。

中国社会科学院大学马克思主义学院具有独特的特色，更应特别重视历史教育。马克思主义学院以研究和传播马克思主义理论为核心，历史教育是其重要组成部分。历史是马克思主义理论形成和发展的重要基石，通过学习历史，能更好地理解马克思主义的科学性和真理性。学院通过历史教育，引导学生树立正确的历史观，认识到历史发展的规律和趋势。同时，以史为鉴，让学生明白只有坚持中国特色社会主义道路，才能实现国家富强、民族振兴。重视历史教育，能培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，使他们成为有理想、有本领、有担当的时代新人，为推动社会进步贡献力量，这也正是马克思主义学院在新时代的重要使命。

# 圆明园罹难事件回顾

圆明园，这座曾被誉为“万园之园”的皇家园林，承载着中华民族辉煌的历史与文化，却在1860年遭受了一场毁灭性的劫难，给中国带来了巨大伤痛，成为了中华民族心中永远的伤痛记忆。

事件的起因源于第二次鸦片战争。英法联军以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，发动了这场非正义的侵略战争。他们妄图进一步打开中国市场，扩大在华利益。

1860年10月6日傍晚，英法联军闯入圆明园。这座园林中珍宝无数，建筑精美绝伦，侵略者们被眼前的财富和奢华所震撼，开始了疯狂的抢劫。他们肆意践踏园内的文物古迹，能拿走的统统抢走，拿不走的就随意破坏。据记载，园内的奇珍异宝被洗劫一空，大量珍贵文物从此流落海外。

为了掩盖他们的抢劫罪行，更为了发泄他们的兽欲，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内四处纵火。大火连烧三天三夜，烟雾笼罩了整个北京城。往日那雕梁画栋、金碧辉煌的圆明园，瞬间化为一片焦土。大火烧毁了无数的宫殿楼阁、亭台水榭，也烧毁了中华民族的骄傲与尊严。

圆明园罹难的结果是中国遭受了巨大的损失。这座凝聚了无数能工巧匠心血的园林瑰宝被彻底摧毁，大量珍贵文物流失，国家尊严荡然无存。这一事件让中国陷入了更深的苦难深渊，也成为了中国近代史上一段最为屈辱的记忆。

英法联军的残暴行径令人发指，他们的贪婪和野蛮给中国人民带来了沉重灾难。这段屈辱的历史时刻提醒着我们，落后就要挨打，只有国家强大，才能免受外敌欺辱。我们必须铭记历史，奋发图强，让那段屈辱的历史不再重演，让中华民族伟大复兴的中国梦得以实现。

# 学院推进爱国主义教育举措
中国社会科学院大学马克思主义学院深知铭记历史对于推进爱国主义教育的重要性，为此采取了一系列切实有效的举措，积极促进班级思想建设。

学院组织了形式多样的纪念活动。每年圆明园罹难纪念日，都会举办庄重的纪念仪式，邀请专家学者讲述那段屈辱而悲壮的历史，让学生们在庄严肃穆的氛围中深刻感受国家曾经遭受的伤痛。同时，开展“铭记历史，吾辈自强”主题征文活动，鼓励学生以文字抒发对历史的铭记和对未来的担当，优秀作品在学院内展示，激发更多同学的爱国情怀。

在课程设置方面，学院精心打造了一系列与铭记历史、爱国主义教育相关的课程。开设“近现代中国史纲要”课程，系统讲述从鸦片战争到新中国成立这一历史时期中国的沧桑巨变，让学生清晰地认识到国家命运的跌宕起伏，明白落后就要挨打的道理。还设置了“爱国主义专题研究”课程，深入剖析爱国主义的内涵、发展历程以及在当代的价值，引导学生树立正确的爱国主义观念，将爱国之情转化为实际行动。

为引导学生积极参与，学院鼓励学生成立历史研究兴趣小组。学生们自主查阅资料、开展研讨，深入挖掘历史事件背后的深层次原因和影响，在研究过程中增强对历史的理解和感悟。此外，组织学生参与志愿服务活动，走进爱国主义教育基地担任讲解员，不仅加深自身对历史的理解，还能将爱国故事传递给更多人。通过这些举措，中国社会科学院大学马克思主义学院有力地推进了爱国主义教育，让铭记历史的意识深深扎根于学生心中，促进了班级思想建设，培养出一批又一批具有深厚爱国情怀和历史责任感的新时代青年。