咱们有些网友啊，我就不知道是吃饱撑着了还是咋，这饱饭才吃几天，就开始抨击我们的基础教育了。谁要想让自己的子女快乐教育，那你自己快乐去，没人拦着你们，但是别上网祸害别人。你不要觉得获取知识教育这个东西看起来很平常，我们普通老百姓普遍能接受教育。也就是近代，确切来说上世纪中叶之后，我们就从古代到现在。咱们捋捋，看看有些人是不是身在福中不知福。知识在古代是奢侈品，由贵族掌握。道理很简单，其载体非常贵，夏商周时期记载在甲骨青铜器上，这哪一样是普通老百姓能接触到的。所以这个时期，别说知识，就说字这个事情也是绝对上层贵族掌握的。好，你说夏商周太遥远，那咱说秦朝之后纸张没有普及之前，文字的载体是什么？竹简、木牍，这有哪样是咱老百姓能接触到的？为什么古代那么多孤本呢？没办法，刮几万片竹简才写一部。书写完之后还得轮流借着看，放心，借着看也传不到你手里。你说我还是想认字，你做你的春秋大梦去吧。在宋代之前你能接触到知识，最起码得是个寒门或者破落贵族、大地主阶层这一级的。到了宋代，由于造纸术、印刷术的普及，知识开始变得相对廉价。注意，相对廉价很简单，有了纸张就可以用印刷术印刷了。在此之前别说材料贵，所有都得靠誊抄，靠人抄。所以能流传下来存世量比较大的都是国家组织力量来誊抄的，一部书一部书找人来抄。即使进入到平民社会，也就是宋元明清时期，因为我国在唐宋之交是中国历史大变革时期。宋之前我国由贵族统治，宋之后由士大夫统治。这个我之前讲过，在这儿就不多说了。即使到了平民社会，宋元明清时期你想要学习知识，起码家里有一个人脱产。也就是说，你不仅不能为家做贡献，家还要养活你。现在我们觉得养活一儿子咋了，对吧？有的家里养到二十大几还得靠家里，那是现代社会。我国古代是以家庭为单位，高度自给自足的小农经济。一个家庭如果有一个人脱产，对家庭影响非常大。所以一般家庭还是不能脱产学习，说白了家里得有底儿。我知道有人会抬杠说有的人家里也没钱，但为啥能出人头地？比如欧阳修没错，但看看这些人，他们都有一个共同特点，家里虽没钱，但都有一个家里相对条件好的亲戚，或者说是赏识他的贵人供他们读书。即使这样，在历史长河中，这些人的比例又占多少呢？凤毛麟角，普通老百姓在古代巴不得能读书呢。再看看现在国家提供机会，九年义务教育一个个还七不平八不忿的，有什么可不平的。如果说古代例子太遥远，就看看现在战乱地区、贫困地区，我们现在享受的教育对他们来说也是奢侈的。这么讲明白吧，咱们现在的九年义务教育，说白了就是强行给你灌输一些基础知识，提升你最基本的文化水平，不至于让你长大看着跟个白脖一样。你看看现在那些老外，地图拿到了都不知道是他们国家，就一群。你想你子女以后跟他们一样吗？至于出现的一些问题，都是战术层面的，我们可以一步一步改善。比如师德问题，让家长批改作业的问题等等，都不是大方向的问题，大方向是没错的。所以说有的人我不知道有什么可叨叨的，动不动就说国外下午三点就放学了。人家这人家那，还是那句话，你想让自己子女快乐教育，比如一天抱着个吉他夸夸弹，一个星期踢三天足球，打两天篮球，没人拦着你，不让他上学都行。但是不要动不动就上来否定我们国家的教育。
# 探索教育之路：如何为孩子选择最合适的成长阶梯
在当今社会，教育对于孩子的成长至关重要。面对众多的教育选择，家长们常常感到困惑，究竟怎样才能为孩子挑选出最合适的成长路径呢？

首先，了解不同教育阶段的特点是关键。小学阶段，是孩子打基础的时期，注重培养学习兴趣和良好的学习习惯。家长可以引导孩子阅读有趣的书籍，参加各种有益的活动，让学习成为一种乐趣。

中学阶段，学习难度逐渐增加，学科知识更加丰富。此时，家长要关注孩子的学习方法，帮助他们找到适合自己的学习方式。可以鼓励孩子制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。

对于高中阶段的孩子，面临着升学的压力。家长要给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们树立正确的学习态度和目标。同时，关注孩子的身心健康，让他们在紧张的学习中保持良好的状态。

除了学校教育，家庭教育也起着不可或缺的作用。家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子在充满爱的环境中成长。

此外，还要根据孩子的兴趣爱好来选择适合的教育补充。如果孩子对音乐感兴趣，可以让他们学习乐器；对绘画有天赋，就提供相应的培训机会。

总之，为孩子选择教育路径需要综合考虑多个因素。只有这样，才能让孩子在成长的道路上走得更加稳健，迎接美好的未来。
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