好，咱就说啊你们也是为了国家好，但是别光输出价值观，行不行？你们也提点建议啊，就是这些人啊拿现代西方的道德价值观去套我们古代。完了他们得出结论啊，我们简直啥也不是，皇帝没一个好东西，任何变法改革都是压榨百姓，儒家禁锢，法家残忍。哎，他们不跟你谈这个历史的局限性啊，什么啊文化思想啊啊人民为为这个时代背景啊啊不谈，反正啊古人都不是东西啊，更有甚者啊借古讽今，好东西是一点看不到，天天盯着我们垃圾桶看。就这类视频刷到国内，就就你看到之后啊，就整个人感觉都不好了完了你看他们啊还都一个个慷慨激昂的样子，为民请命的调子，你的大道理啊一套一套的。完了你要说他讲的不对吧，哎，乍一听没毛病。哎，确实啊你拿现在的社会跟古代比那当然比古代好啊。所以说啊这真能唬住一些人，哎呀，这才是好不容为民请命啊，头脑清醒做自媒体该有的样子。什么历史局限性啊，什么时代背景啊，哎我不懂我也不管，反正我过得不如意，那就全赖国家制度不行。就这呢还不算完，还得把这个民族劣根性给扯上，祖先也不能放过啊，一个案子他们都得打到周朝去。两千多年前的人啊，商鞅变法，商鞅不是个东西,禁锢思想，压榨百姓。你要给他说当时秦国的情况啊啊，给他讲这个战国的时代背景啊，我不听我不听。汉武帝啊不是个东西啊，罢黜百家，独尊儒术，坑害了我们国家两千多年。你要给他讲当时儒家跟后来的不一样啊，汉武帝要统一思想啊,给国家找一条治国之道啊啊我不听我不听。其实这些东西啊，我在之前的视频里都讲过，这个历史啊他不是不能做比较。但是如果有些人啊，你们借着讲时政讲历史啊，去偷换概念，去扯一些什么民族劣根性啊，什么完了什么不好的，都往国家身上赖。这个我看到一定要说的，历史它不能纵向比较，它只能横向比较。还是我经常说的那句啊，你脱离了时代背景，站在后人的道德制高点去对古人一通输出价值观，那就是耍流氓。事情他总需要有人做，一代人有一代人的责任，历史需要有人去推动，推动历史进程的是伟大的人民，是那些雄才大略的帝王，是各个阶层的人共同推动的。如果说我们啊每个时代的人什么都不做，那我们直接回到原始社会吧。母系氏族原始公社时期按劳分配啊，那时代没有压榨，没有剥削，更没有人逼你啊修长城、修池道、打匈奴啊，也不会有人逼你挖运河。你看啊如果我们聊到战争，这些人就会说，哎呀，穷兵黩武啊，老百姓苦不堪言，人口锐减，我不召集军队抵抗我怎么办？你们给我出个方案行不行？好，咱就说啊你们也是为了国家好，但是别光输出价值观行不行？你们也提点建议，光在那说哎呀，这不行，那不对，这看着恶心，那看着想吐，你说点实际的该怎么弄啊？1234列出来，你骂都骂了，建议不敢提吗？对了啊，别在那扯什么提出来没人看，没人用啊，你先提出来再说。哎，说到这个，我就想到一个事情，就是北宋时间啊，司马光跟王安石的这个书信来往。这王安石变法司马光不同意吗？你看司马光这信里的内容啊，你要觉得有什么不对，你有什么想法，你写出来，你光在那儿说不对，你你怎么搞你又不知道。还有就是啊以后别老我们我们的就要比的时间啊，你横向比较，你把同时代的西方拉进来，把他们当时这个老百姓的生活水平啊，把当时他们的君王统治阶级对底层的剥削啊都拉进来，跟我们横向比较一下，看看啊东西方谁剥削的厉害，这才公平嘛。我们唐宋时间老百姓什么生活水平，他们中世纪是个什么水平啊，比1比嘛，这些希望啥吧，就是所谓的啊理性客观，就这些人吧天天把这个什么理性客观挂嘴上，就自己讲东西的时间啊就就一套一套的。但是呢你只要跟他们的观点不一样，不是按照他们的思路往下走啊，你放心啊，一个个帽子就扣过来了，什么夹头啊啊、小粉红啊、流行怂啊，哎就这个啊，那你说这到底谁不客观呢？
在探讨历史文化时，要理性客观，结合时代背景。比如研究古代变法改革，不能仅用现代西方价值观评判，要考虑当时的历史局限性。像商鞅变法、汉武帝罢黜百家等事件，都有其特定时代背景。同时，应横向比较不同时代东西方情况，而非只纵向对比古今。自媒体发言也应基于客观理性，避免片面输出价值观，多提实际建议，这样才能更全面、准确地理解历史，为当下提供有益参考。
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[Q]：为什么不能用现代西方道德价值观套古代？
[A]：因为每个时代有其独特背景，脱离时代背景去评判不客观。
[Q]：看待古人的变法改革应注意什么？
[A]：要考虑当时的历史局限性和时代背景，不能片面评价。
[Q]：历史比较应采用什么方式？
[A]：应横向比较，把同时代东西方情况拉进来对比。
[Q]：自媒体讲历史时应避免什么？
[A]：避免偷换概念，扯民族劣根性，片面输出价值观。
[Q]：如何理性客观看待历史事件？
[A]：结合时代背景，全面分析，不盲目下结论。
[Q]：对于古人的评价应秉持怎样的态度？
[A]：要公正客观，考虑当时实际情况，不随意诋毁。
[Q]：为什么说脱离时代背景评古人是耍流氓？
[A]：不能以今人的标准苛求古人，那样不尊重历史。
[Q]：怎样才是正确的历史对比方法？
[A]：横向对比同时代不同地区情况，更能体现差异。